一所乡村学校的蜕变：硬件升级师资强化 琼中湾岭学校吸引学生回流

　　记者 陈蔚林 实习生 王梦洋

　　11月18日下午，琼中黎族苗族自治县湾岭学校武术精英队如常利用课余时间练习“相子道”武术。孩子们步伐坚定、身姿矫健，一招一式彰显青春朝气。

　　看着精神抖擞的学生，环视充满生机的校园，湾岭学校校长包瑞十分感慨。

　　2016年，他通过海南“好校长好教师”引进工程，从工作了18年的甘肃远道而来，竞聘成为湾岭学校的新任校长。时隔4年多，他仍记得初到学校时受到的冲击——眼前这座有着58年历史的学校十分破败，教学楼已成危房，设施设备陈旧落后，办学水平不断下降，优质生源迅速流失，学校陷入恶性循环甚至濒临撤并。

　　“在这样的环境里，教师如何育人、学生如何成长？”包瑞到校的第一件事，就是要想方设法为师生改造校园环境。幸运的是，“十三五”期间，海南统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，开展义务教育薄弱环节改善与能力提升工作。在包瑞努力下，借助国家及省里有关政策，学校4年多里获得近3000万元资金支持，全面改造了校园硬件，面貌焕然一新。

　　如今的湾岭学校有3栋教学楼、1栋学生公寓楼和3栋教师周转房，音乐室、电脑室、图书室、实验室、心理咨询室等各种功能室一应俱全，班班通全网覆盖的实现，确保了多媒体、电子白板等教学设施有效使用。

　　健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实是海南学生的特色印记。湾岭学校同样立足自身实际，不断加强美育、体育和劳动教育，打造了别具特色的校园文化。校园里，标准化运动场、标准化游泳池和劳动实践基地为学生德智体美劳全面发展提供了条件，该校引进的“相子道”武术教育，以及象棋、古筝、独轮车等选修课、兴趣班，更是很好地改善了学生体质、培养了学生特长、提振了学生精气神。

　　值得一提的是，“十三五”期间，湾岭学校还借助海南“好校长好教师”引进工程和琼中相关引才工程，先后面向全国引进学科带头人及骨干教师11名，不仅为学校带来了先进的办学理念，还通过狠抓师资队伍建设和课堂教学改革，使得教风学风发生了根本性的转变——连续4年，该校中考成绩稳步提升，在琼中县教育局组织的中小学学年度九项综合考评中位居前列。

　　由于学校条件大幅改善、教育质量大幅提升，湾岭学校的在校生已由2017年初的530人增加到如今1105人，其中从周边市县回流学生达400多人。该校辖区的3所村完小本学年也回流学生45人。

　　党的十九届五中全会提出，建设高质量教育体系，坚持教育公益性原则，深化教育改革，促进教育公平，推动义务教育均衡发展和城乡一体化。

　　“湾岭学校的变化是海南推动义务教育均衡发展和城乡一体化的生动缩影，为各地各校进一步深化教育改革、促进教育公平提供了借鉴。”省教育厅基础教育处处长韩小雨表示，下一步，省教育厅将继续坚持扩优质、促公平，补短板、提质量、调结构、凸特色，通过持续开展优质教育资源引进工程、启动实施城乡一体化新优质学校培育工程、持续加强基层教育人才引进工作、全面保障和提高农村教师待遇等方式，深入推进义务教育均衡发展，以办好人民满意的教育为加快推进海南自贸港建设贡献力量。

　　（海南日报营根11月18日电）

　　深读 | 海南琼中：大山深处的教育“逆袭”！

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　　琼中的教育关爱政策，让山里的孩子们可以就近读书。不落一人的教育，点亮了学生们眼中的光芒。 海南日报记者 陈元才 摄

　　9月7日，海南中小学校正式开学。连日来，琼中黎族苗族自治县湾岭学校校长包瑞走进多个班级，为孩子们讲授“开学第一课”——《孩子们，请跨越那座山峰》。他注意到，校园里又多了不少新的面孔——据统计，截至开学当天，包括学校管理的3个乡村完全小学在内，湾岭学校本学期新增回流学生88人。要从2016年开始计算，该校总共回流学生超过400人。

　　“湾岭学校出现的学生回流现象，是琼中各义务教育阶段学校的缩影。”该县教育局基础教育岗干事包志刚说，这几年，从海口、三亚、琼海等市县回流的学生源源不断，琼中的学位可以说一年比一年紧俏。

　　“源源不断”并非夸张。他算过一笔账：从2015年至今，琼中在校中小学生从22379人增加到28000余人，其中超3000名学生是从县外各校回流的，“每年回流的学生能撑起一所乡镇九年一贯制学校”。

　　受各种因素影响，近几年我国偏远贫困地区学校普遍出现“空心化”情况：师资弱化，生源流失，学校逐渐成为“空壳”。然而，在2019年才退出贫困县序列的琼中，却出现了截然不同的景象。